Module 10 : Programmer les mobilités

A travers des exercices et des cas d’application concrets, ce module propose de montrer comment, avec quels données, outils et acteurs, la programmation urbaine des mobilités permet de définir les conditions de réussite d’un projet de mobilités adapté à l’opération urbaine et à son contexte.

• Identifier les problématiques et les contraintes spécifiques associées aux mobilités : échelles, acteurs, modes de gestion et d’exploitation

• Connaître les principales sources de données, indicateurs et outils d’un diagnostic efficace de l’accessibilité sur un territoire de projet

• Disposer de la méthode pour proposer une démarche de projet favorable à l’émergence d’une stratégie de mobilité durable adaptée à l’opération et à son contexte

Une pratique préalable dans le champ de l’urbanisme ou de l’aménagement est recommandée pour participer.

Ce module aura lieu le 6 juin 2025, de 9h à 17h30 (7 heures de formation)

La formation se déroule en distanciel.

Module accessible dans le cursus complet certifiant ou à la carte. 

Les locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Si vous êtes en situation de handicap, n’hésitez pas à nous contacter.

La formation alterne des temps d’apprentissage illustrés par la présentation d’études de cas, des temps d’échanges collectifs et/ou des temps de mises en situation autour de cas pratiques pour favoriser le transfert des apprentissages en situation de travail.

L’effectif pédagogique est limité dans la mesure du possible à une quinzaine de participants. La direction pédagogique est présente à chaque module pour s’assurer de son bon déroulement. Le support de l’intervention est diffusé en format électronique à l’issue de la formation.

Questionnaire de pré-formation en ligne en amont de la formation

Questionnaire de satisfaction et d’auto-évaluation des acquis à la fin de la session

Attestation d’assiduité et attestation de fin de formation

Le programme de formation ne prévoit pas d’évaluation formelle. L’évaluation des acquis résulte de l’auto-évaluation de la montée en compétences (début/fin de formation)